Modul D – Perspektivwechsel
Im Modul D werden die Lehrenden in der eigenen Lehrpraxis unterstützt. Durch regelmäßige Hospitationen der Teilnehmenden untereinander werden ein fächerübergreifender Austausch für die Lehrpraxis und ein kollaboratives Lernen angeregt. Zusätzlich werden die Teilnehmenden in mind. einer ihrer eigenen Lehrveranstaltungen per Video aufgezeichnet und erhalten hierzu ein individuelles Feedback durch hochschuldidaktisch geschultes Personal. Abschließend kann das Modul D auch als Ausbildung von Multiplikatoren und Mediatoren verstanden werden, da die Teilnehmenden durch den einhergehenden Perspektivwechsel einen Input für die Lehrpraxis zur Verfügung stellen können.
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V: Aufzeichnung einer eigenen Lehrveranstaltungs-sitzung und dazugehöriges Feedback durch Experten
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Ziele:
Die Teilnehmenden sollen
- die Perspektive auf die eigene Lehre wechseln können (Übernahme der Lerner- und Beobachtungsrolle)
- auf Grundlage des Expertenfeedbacks Elemente der eigenen Lehrveranstaltung reflektieren und ggf. ändern
Inhalte:
- Feedback zu beobachtbaren Elementen der Lehre (Zielorientierung, Methodeneinsatz & Lernbegleitung) erhalten
- Dokumente für das eigene Lehrportfolio von Experten erhalten
Material:
- (Fendler, 2010; Fendler & Gläser-Zikuda, 2011)
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H: Hospitation der Teilnehmenden untereinander
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Ziele:
Die Teilnehmenden sollen
- sich zu allgemein beobachtbaren Elementen der Lehre (Zielorientierung, Methodeneinsatz & Lernbegleitung) fächerübergreifend austauschen können
- beobachtbare Elemente der Lehre in die eigene Lehrpraxis übertragen können
- die Perspektive auf die Lehre wechseln können (Übernahme der Lerner- und Beobachtungsrolle)
Inhalte:
- Besuch mindestens einer Lehrveranstaltung eines anderen Teilnehmenden
- Analyse der besuchten Lehrveranstaltung mit Hilfe eines Beobachtungsbogen
- Feedback zur beobachteten Lehrveranstaltung
Material:
- (Johannes, Fendler, Hoppert, & Seidel, 2011)
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